Por Fabiana Monti Audero, coordinadora de CursosdeEspanholonline.com
El Marco Común Eurpeo establece diferentes niveles para poder identificar en qué estadío de la lengua la persona está . Y asi no solo evaluarla sino también poder partir hacia su aprendizaje y evolución.
Son parámetros que por ejemplo, toma el Instituto Cervantes, para candidaterse al examen de proficiencia Dele.
Con ese parámetro, (A1-A2), básico:; (B!_B2), intermediario ; (C1-C2) avanzado; nosotros trabajamos .
Y eso por eso que hacemos como primer paso de conocimiento un test de nivel para poder evaluar de donde partimos. Para luego llegar a donde quiere el alumno y hacer asi un plan personalizado.
Y es por esa escalera que el alumno tendrá que subir para ir subiendo niveles, profundizando la lengua. Cada nivel tiene su punto a favor y su dificultad, pero ... Cómo podemos autoevaluarnos si avanzamos o no?
Un punto importante es la comprensión, no solo de lectura sino auditiva, del profesor pero también de los diferentes materieles que trabajamos.
La producción escrita o hablada también son puntos importantes.
Pero hay varias pruebas de fuego: hablar por teléfono, (ya que no hay mas que la línea y la voz) , la literatura y el humor.
Esos dos últimos implican una gran comprensión del lenguaje, (hay traslación de sentido, no es lineal) y de comprensión de la cultura
Por eso le dejamos un pequeño chiste o broma.. para que se vaya autoevaluando...